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Voici une version adaptée du Vilain Petit Canard pour un enfant de 4 ans, à raconter en 3 minutes environ :

Il était une fois, dans une jolie ferme… (voix douce et mystérieuse)

Une maman cane qui couvait ses œufs. Un beau jour, tous les œufs ont éclos !
(Mimer l’éclosion avec les mains)

Mais le dernier caneton était différent des autres. Il était plus grand et gris.
(Froncer les sourcils, l’air perplexe)

Les autres canetons se moquaient de lui : « Oh, qu’il est vilain ! » disaient-ils.
(Prendre une voix moqueuse)

Le pauvre petit canard était très triste.
(Mimer des larmes qui coulent)

Alors un jour, il décida de partir explorer le monde.
(Geste de la main comme pour partir au loin)

Il rencontra plein d’animaux, mais personne ne voulait être son ami.
(Secouer la tête tristement)

L’hiver arriva, il faisait très froid. Le petit canard grelottait.
(Se frotter les bras comme si on avait froid)

Mais au printemps, quelque chose d’extraordinaire se produisit !
(Ouvrir grand les yeux, l’air émerveillé)

Le vilain petit canard se transforma en un magnifique cygne blanc !
(Écarter les bras comme des ailes)

Tous les animaux l’admiraient maintenant. Il était devenu le plus beau de tous !
(Sourire fièrement)

Le cygne comprit alors qu’il fallait être patient. La beauté vient parfois en grandissant.
(Voix douce et sage)

Et il vécut heureux au bord du lac, entouré de nouveaux amis.
(Terminer d’une voix apaisante)

Bonne nuit mon petit. Fais de beaux rêves…
(Chuchoter tendrement)

Voici une version adaptée du Petit Poucet pour endormir un enfant de 4 ans en 3 minutes :

(Voix douce et calme) Il était une fois, dans une petite maison au bord de la forêt, une famille très pauvre avec sept enfants. Le plus jeune s’appelait Poucet. Il était tout petit, pas plus grand qu’un pouce !

(Faire un geste pour montrer la petite taille)

Un jour, les parents n’avaient plus rien à manger. Alors ils décidèrent d’abandonner les enfants dans la forêt. Mais Poucet avait tout entendu !

(Voix mystérieuse, se pencher vers l’enfant) Le lendemain, pendant que tout le monde dormait encore, il remplit ses poches de petits cailloux blancs…

(Mime de ramasser des cailloux)

Dans la forêt, Poucet laissa tomber les cailloux derrière lui pour retrouver le chemin. Et ça a marché ! Tous les enfants sont rentrés à la maison.

(Ton joyeux) Mais quelques jours plus tard, il n’y avait toujours rien à manger. Cette fois, Poucet n’a pas pu prendre de cailloux. Il a dû utiliser des miettes de pain.

(Voix inquiète) Oh non ! Les oiseaux ont tout mangé ! Les enfants étaient perdus dans la grande forêt noire.

(Faire de grands yeux effrayés)

Soudain, ils ont vu une maison au loin. C’était la maison d’un ogre !

(Voix grave pour l’ogre) « Miam miam, je sens la chair fraîche ! »

Mais Poucet était malin. Pendant que l’ogre dormait, il a pris ses bottes magiques qui permettaient de faire des grands pas.

(Mimer de grandes enjambées)

Grâce aux bottes, Poucet est devenu riche et a sauvé toute sa famille. Et depuis ce jour, ils ne manquèrent plus jamais de rien.

(Voix douce) Maintenant, il est temps de fermer les yeux et de faire de beaux rêves, comme le Petit Poucet qui a réussi à sauver sa famille.

(Caresser doucement la tête de l’enfant)

Voici une version adaptée de « Le Loup et l’Agneau » pour un enfant de 4 ans, avec des indications pour le conteur :

(Voix douce et calme) Il était une fois, dans une belle forêt verdoyante, un petit agneau tout blanc et tout doux. Un jour, il décida d’aller boire à la rivière qui coulait près de chez lui.

(Mimer l’agneau qui boit) L’agneau se pencha délicatement vers l’eau fraîche et commença à boire. Lap, lap, lap.

(Voix plus grave, ton mystérieux) Soudain, un grand loup gris apparut en amont de la rivière. Il avait très faim et cherchait son repas.

(Ton menaçant, yeux plissés) Le loup s’approcha de l’agneau et grogna : « Hé toi ! Pourquoi salis-tu mon eau ? »

(Voix tremblante, mimer la peur) L’agneau, tout tremblant, répondit : « Mais… mais… monsieur le Loup, je bois en aval. Je ne peux pas salir votre eau. »

(Voix grave, ton agacé) Le loup n’était pas content. Il chercha une autre raison : « Tu as certainement dit du mal de moi l’an dernier ! »

(Voix douce, ton innocent) L’agneau répondit : « L’an dernier ? Mais je n’étais même pas né, monsieur le Loup ! »

(Voix forte, ton énervé) Le loup s’énerva : « Si ce n’est toi, c’est donc ton frère ! »

(Voix tremblante) L’agneau dit : « Je… je n’ai pas de frère, monsieur le Loup. »

(Voix forte et menaçante) Le loup s’écria alors : « Peu importe ! Tu dois être puni ! »

(Ton dramatique, gestes amples) Et sans plus attendre, le méchant loup se jeta sur le pauvre petit agneau.

(Voix douce, ton rassurant) Mais ne vous inquiétez pas, les enfants. Juste à ce moment-là, le berger du village arriva et fit fuir le loup avec son grand bâton.

(Ton joyeux, sourire) L’agneau put rentrer sain et sauf chez lui, et promit de toujours rester près de sa maman quand il irait boire à la rivière.

(Voix douce, ton apaisant) Et c’est ainsi que se termine notre histoire. Faites de beaux rêves, les petits agneaux.

Voici une version adaptée de La Laitière et le pot au lait pour un enfant de 4 ans, à raconter en 3 minutes environ :

(Voix douce et enjouée) Il était une fois une jeune laitière nommée Margot. Un beau matin ensoleillé, elle partit au marché, un grand pot de lait posé sur sa tête.

(Mimer le port du pot sur la tête) Tout en marchant, Margot se mit à rêver :
« Avec l’argent de ce lait, je vais acheter des œufs. Les poules pondront plein de poussins ! »

(Ton excité, yeux grands ouverts) « Quand ils grandiront, je les vendrai et j’achèterai un petit cochon ! »

(Mimer un cochon qui grogne) « Le cochon deviendra gros et gras. Je le vendrai pour acheter une vache ! »

(Faire semblant de traire une vache) « Et cette vache me donnera plein de lait. Je serai riche ! »

(Voix plus forte, geste ample) Emportée par son imagination, Margot fit un grand geste…

(Mimer la chute du pot) Et patatras ! Le pot tomba et se brisa. Tout le lait se répandit sur le chemin.

(Ton triste) Margot regarda le lait couler dans l’herbe. Tous ses beaux rêves s’étaient envolés.

(Voix douce) Mais tu sais quoi ? Margot comprit une chose importante ce jour-là : il ne faut pas vendre la peau de l’ours avant de l’avoir tué.

(Ton rassurant) Elle rentra chez elle, un peu plus sage. Et la prochaine fois qu’elle irait au marché, elle ferait bien plus attention à son précieux pot de lait !

(Voix calme) Et c’est ainsi que se termine l’histoire de Margot la laitière. Fais de beaux rêves, mon petit.

Voici une version adaptée de l’histoire « Le Renard et la Cigogne » pour un enfant de 4 ans, avec des indications pour le conteur :

(Voix douce et mystérieuse) Il était une fois, dans une grande forêt verte et touffue, un renard rusé et une cigogne élégante.

(Voix enjouée, faire un geste de la main) Un jour, le renard eut une idée. « Je vais inviter la cigogne à dîner ! » se dit-il en ricanant.

(Mimer l’action de verser) Le soir venu, le renard servit une délicieuse soupe… dans une assiette toute plate !

(Voix étonnée, ouvrir grand les yeux) La pauvre cigogne, avec son long bec, ne pouvait rien manger !

(Voix triste, pencher la tête) Elle rentra chez elle, le ventre vide et très déçue.

(Voix déterminée) Mais la cigogne était maligne. Elle décida de se venger !

(Voix joyeuse) « Cher renard, viens dîner chez moi demain soir ! » dit-elle.

(Mimer l’action de servir) Le lendemain, la cigogne servit un repas dans un vase au col très étroit.

(Voix frustrée du renard) « Oh non ! » pensa le renard. Son museau ne pouvait pas atteindre la nourriture !

(Voix satisfaite de la cigogne) La cigogne, elle, mangeait tranquillement avec son long bec.

(Voix du narrateur, ton de leçon) Le renard comprit alors qu’il n’est pas bien de se moquer des autres.

(Voix douce) Et depuis ce jour, le renard et la cigogne devinrent de vrais amis, partageant de bons repas ensemble.

(Chuchoter) Et maintenant, il est temps de fermer les yeux et de faire de beaux rêves…

(Commentaires pour le conteur : Utilisez des gestes doux pour mimer les actions. Variez votre voix pour chaque personnage. Faites des pauses pour créer du suspense. Terminez sur un ton apaisant pour favoriser l’endormissement.)

Voici une version adaptée de l’histoire de Boucle d’or et les trois ours pour raconter à un enfant de 4 ans en 3 minutes environ :

[Voix douce et mystérieuse] Il était une fois, dans une jolie forêt, une petite maison où vivaient trois ours : Papa Ours, Maman Ours et Bébé Ours.

[Faire des gestes pour montrer les tailles] Un grand ours, un ours moyen, et un tout petit ours.

Un jour, les trois ours partirent se promener pendant que leur soupe refroidissait.

[Mimer de marcher] Pendant ce temps, une petite fille aux boucles dorées se promenait dans la forêt. Elle s’appelait Boucle d’or.

[Voix curieuse] Boucle d’or aperçut la jolie maison et frappa à la porte. Toc toc toc ! [Mimer de frapper]
Personne ne répondit. Alors elle entra…

[Voix excitée] « Oh, de la soupe ! » s’exclama Boucle d’or. Elle goûta la grande soupe. « Beurk, trop chaude ! »
Elle goûta la moyenne soupe. « Beurk, trop froide ! »
Elle goûta la petite soupe. « Miam, parfaite ! » Et elle la mangea toute. [Mimer de manger]

Ensuite, Boucle d’or voulut s’asseoir. [Mimer de s’asseoir]
La grande chaise était trop dure.
La moyenne chaise était trop molle.
La petite chaise était parfaite… mais elle se cassa ! Crac !

[Voix fatiguée] Boucle d’or monta à l’étage pour faire une sieste. [Mimer de monter des escaliers]
Le grand lit était trop haut.
Le moyen lit était trop bas.
Le petit lit était parfait ! Elle s’endormit. [Faire semblant de dormir]

[Voix forte] Soudain, les trois ours rentrèrent chez eux !
« Quelqu’un a mangé ma soupe ! » gronda Papa Ours.
« Quelqu’un a mangé ma soupe ! » dit Maman Ours.
« Quelqu’un a mangé toute ma soupe ! » pleurnicha Bébé Ours.

[Voix surprise] Ils montèrent à l’étage et trouvèrent Boucle d’or endormie.
« Oh ! » cria Boucle d’or en se réveillant. Elle eut si peur qu’elle sauta du lit et s’enfuit en courant !

[Voix douce] Les ours ne lui firent aucun mal, mais Boucle d’or promit de ne plus jamais entrer dans une maison sans permission.

Et l’histoire se termine ainsi… [Bâiller] Il est temps de dormir maintenant !

Voici une version abrégée et adaptée de La Reine des neiges pour un enfant de 4 ans, à raconter en environ 3 minutes :

(Voix douce et calme) Il était une fois, dans un royaume lointain, deux petites princesses qui s’aimaient beaucoup : Elsa et Anna.

(Ton joyeux, gestes d’amusement) Elles adoraient jouer ensemble dans la neige ! Elsa avait un pouvoir magique : elle pouvait créer de la glace et de la neige avec ses mains.

(Voix inquiète, froncer les sourcils) Mais un jour, Elsa blessa accidentellement Anna avec ses pouvoirs. Les parents d’Elsa, inquiets, décidèrent de l’isoler pour protéger Anna.

(Ton triste, mime d’une porte qui se ferme) Elsa resta enfermée dans sa chambre pendant des années. Anna ne comprenait pas pourquoi sa sœur ne voulait plus jouer avec elle.

(Voix solennelle) Le temps passa. Les parents des princesses disparurent en mer. Elsa devint reine.

(Ton excité, gestes d’ouverture) Le jour du couronnement, les portes du château s’ouvrirent enfin ! Anna était si heureuse de revoir sa sœur.

(Voix dramatique, gestes brusques) Mais Elsa perdit le contrôle de ses pouvoirs devant tout le monde ! Effrayée, elle s’enfuit dans les montagnes, laissant le royaume gelé.

(Ton déterminé) Anna décida de partir à la recherche de sa sœur. En chemin, elle rencontra Kristoff et son renne Sven, qui l’aidèrent.

(Voix enjouée) Ils trouvèrent Elsa dans un magnifique palais de glace. Mais Elsa avait peur de blesser à nouveau Anna.

(Ton triste, puis rassurant) Anna fut touchée par un sort de glace. Mais l’amour entre les deux sœurs était si fort qu’il brisa le sortilège !

(Voix joyeuse, grands gestes) Elsa comprit alors que l’amour était la clé pour contrôler ses pouvoirs. Elle put enfin rentrer au royaume et vivre heureuse avec sa sœur.

(Ton doux) Et c’est ainsi que se termine notre histoire. Fais de beaux rêves, mon petit flocon de neige.

Voici une version adaptée de l’histoire du Pot de terre et du Pot de fer pour un enfant de 4 ans, avec des indications pour le conteur :

(Voix douce et mystérieuse) Il était une fois, dans une jolie cuisine… (Faire un geste englobant pour montrer l’espace)

Deux amis un peu spéciaux vivaient côte à côte : un petit pot en terre tout fragile, et un grand pot en fer tout solide. (Mimer les deux pots avec les mains, un petit et un grand)

Un jour, le petit pot dit à son ami : (Voix aiguë et enthousiaste) « Et si on partait à l’aventure ? »
(Voix grave et hésitante) « Hmm, je ne sais pas si c’est une bonne idée… » répondit le pot de fer.

Mais le petit pot insista tellement que son ami finit par accepter. (Faire un geste d’acquiescement)

Les voilà partis sur la route, cahin-caha ! (Mimer la marche avec les mains)
(Bruitage) « Cling ! Clang ! » faisait le pot de fer.
(Bruitage) « Toc ! Toc ! » faisait le pot de terre.

(Voix inquiète) Soudain, le chemin devint tout cabossé ! Le petit pot commença à avoir peur…

(Voix rassurante) « Ne t’en fais pas », dit le pot de fer, « reste près de moi, je te protègerai ! »

Mais à chaque cahot… (Faire des gestes brusques)
Le pot de fer cognait sans le vouloir son petit ami.

(Ton triste) Et petit à petit, le pauvre pot de terre se fissura… (Mimer des fissures avec les doigts)

À la fin du voyage, le pot de terre était tout cassé. (Mimer un pot brisé)

(Voix douce) La morale de cette histoire, c’est qu’il faut faire attention quand on est fragile. Parfois, il vaut mieux rester là où on est en sécurité.

(Ton rassurant) Maintenant, il est temps de dormir, comme le petit pot qui se repose dans sa cuisine. Fais de beaux rêves !

Voici une version adaptée de La légende de Mélusine pour un enfant de 4 ans, avec des indications pour le conteur :

[Voix douce et mystérieuse] Il était une fois, dans un beau royaume lointain, un jeune chevalier nommé Raymondin. Un jour, alors qu’il se promenait dans la forêt, il entendit un chant mélodieux.

[Imiter le chant doux] « La la la… »

[Geste de la main] Curieux, Raymondin s’approcha et découvrit une magnifique jeune femme près d’une fontaine. C’était Mélusine, une fée très spéciale.

[Voix enjouée] « Bonjour, beau chevalier ! » dit Mélusine en souriant. « Je suis Mélusine, et j’ai un secret à te confier. »

[Voix plus basse, ton mystérieux] Mélusine expliqua à Raymondin qu’elle était à moitié fée, à moitié humaine. Chaque samedi, elle se transformait en sirène avec une longue queue de poisson.

[Mimer une queue de poisson avec les mains]

[Voix normale] Raymondin tomba amoureux de Mélusine et ils se marièrent. Mais il y avait une condition : il ne devait jamais essayer de la voir le samedi.

[Ton sérieux] « Tu promets, Raymondin ? » demanda Mélusine.
« Je promets ! » répondit-il.

[Voix joyeuse] Mélusine et Raymondin vécurent heureux. Grâce à ses pouvoirs magiques, Mélusine construisit un grand château en une seule nuit !

[Geste large des bras pour montrer la taille du château]

[Voix plus grave] Mais un jour, le frère de Raymondin lui dit : « Pourquoi Mélusine s’enferme-t-elle tous les samedis ? C’est bizarre ! »

[Ton inquiet] Raymondin devint curieux et inquiet. Un samedi, il ne put résister et regarda à travers le trou de la serrure.

[Mimer l’action de regarder par un trou]

[Voix surprise] Oh ! Il vit Mélusine dans son bain, avec sa belle queue de sirène !

[Ton triste] Mélusine fut très triste que Raymondin ait brisé sa promesse. Elle se transforma en dragon et s’envola par la fenêtre.

[Mimer un dragon qui vole avec les bras]

[Voix douce] Mais l’amour de Mélusine pour Raymondin était si fort qu’elle revenait chaque nuit pour veiller sur leur château et leurs enfants.

[Ton rassurant] Et c’est ainsi que naquit la légende de la fée Mélusine, protectrice du château et de sa famille pour toujours.

[Voix très douce, berçante] Maintenant, ferme tes yeux et imagine Mélusine veillant sur toi, comme elle veille sur son château…

Voici une version adaptée de La Soupe au Caillou pour un enfant de 4 ans, avec des indications pour le conteur :

(Voix douce et mystérieuse) Il était une fois, dans un petit village, une nuit d’hiver très froide.
(Mimer le frisson) Brrr ! Tous les villageois étaient chez eux, bien au chaud.

(Voix plus forte, ton enjoué) Soudain, toc toc toc ! On frappe à la porte !
(Mimer quelqu’un qui frappe)

C’est un vieux soldat fatigué et affamé. Il demande :
(Voix rauque) « Auriez-vous un peu de nourriture pour un pauvre voyageur ? »

(Ton triste) Mais les villageois, méfiants, refusent de partager.

(Voix malicieuse) Le soldat a alors une idée ! Il dit :
« Ce n’est pas grave, j’ai tout ce qu’il faut pour faire une délicieuse soupe au caillou ! »

(Ton étonné) Les villageois sont intrigués. Une soupe au caillou ?

(Mimer les actions) Le soldat sort une marmite, la remplit d’eau et y met… un simple caillou !

(Voix enjouée) « Mmmm, ça sent bon ! dit-il. Ce serait encore meilleur avec un oignon… »
Un villageois apporte un oignon.

(Continuer avec enthousiasme) « Et une carotte ? » Une carotte apparaît !
« Des pommes de terre ? » En voilà !

(Ton excité) Petit à petit, chacun apporte quelque chose.

(Mimer le mélange) Le soldat touille, goûte…
(Voix satisfaite) « Parfait ! La meilleure soupe au caillou que j’aie jamais mangée ! »

(Ton joyeux) Tout le village partage ce délicieux repas dans la bonne humeur.

(Voix douce) Le lendemain, le soldat repart, laissant derrière lui un village uni et généreux.

(Chuchoter) Et c’est ainsi que se termine l’histoire de la soupe au caillou. Fais de beaux rêves, mon petit.